清华附中副校长、稻香湖学校执行校长辛颖出席并演讲。　　谈及ChatGPT，辛颖认为，它的出现对学生思维能力的要求会更高。　　“这是人工智能发展以后，我们直接面临的现实问题”，辛颖感慨，作为一个基础教育的校长，“我觉得这是非常可怕的，这样的app除了让孩子养成不劳而获的习惯以外，还严重地抑制了学生思维能力的培养”。　　谈及培养学生的全球胜任力，她强调，学校教育的重点在于引导和激发学生。　　谈及跨文化交流，辛颖说，首先要扎扎实实地落实好已有的课程，第二是要全力推进所有想做的课程，第三是全面恢复所有的对外交流，让学生在跨文化、国际化的胜任力上能够有实际的收获。

　　2023年4月12日，由全球化智库（CCG）和ETS中国主办的2023国际人才培养与发展论坛在北京举行。清华附中副校长、稻香湖学校执行校长辛颖出席并演讲。

　　谈及ChatGPT，辛颖认为，它的出现对学生思维能力的要求会更高。

　　她举例说，现在网上出现了一个抄作文的App，每天能赚七八十万。老师留一个作文的题目，用户输入以后，立刻会出现10篇左右的免费作文，并会告诉用户有90%以上的人引用了这篇文章。然后请你交钱，交10块钱之后它就会给你写一篇新的作文，这篇作文在网上就无法查重。

　　“这是人工智能发展以后，我们直接面临的现实问题”，辛颖感慨，作为一个基础教育的校长，“我觉得这是非常可怕的，这样的app除了让孩子养成不劳而获的习惯以外，还严重地抑制了学生思维能力的培养”。

　　谈及培养学生的全球胜任力，她强调，学校教育的重点在于引导和激发学生。可以开设一些课程，引导学生从互利双赢的基础上进行决策。全球胜任力不是取胜，而是共同发展、合作双赢，激发学生为世界做贡献，成为有影响力的人的斗志。

　　谈及跨文化交流，辛颖说，首先要扎扎实实地落实好已有的课程，第二是要全力推进所有想做的课程，第三是全面恢复所有的对外交流，让学生在跨文化、国际化的胜任力上能够有实际的收获。

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