记单词的巧妙方法口诀

以下是一个常用的记单词的巧妙方法口诀：

1.分类记忆：将单词按照意思、词性、词根等分类，然后分别记忆。

2.联想记忆：将单词与自己熟悉的事物、场景等联系起来，形成联想，增强记忆效果。

3.反复记忆：多次重复记忆，可以帮助巩固记忆。

4.创造联想场景：将单词放入一个场景中，如一个故事情节或者一幅画面，帮助记忆。

5.利用单词卡片：将单词写在卡片上，每天随机抽取几张卡片进行记忆。

英语单词速记法口诀最强单词记忆法

一、语境中教与学词汇

教师应该坚持“词不离句,句不离文”是词汇教学的重中之重，在情景语境中教单词，单词才有生命力，学生才能记得牢固长久。如：教这些词汇beyond,diable,obstacle,overcome时,可以将这几个英语词汇汇编成一句话——“他,一个残疾人,竟然能克服如此多的障碍,实现自己的目标”。有针对性地把英语词汇放到特定的语境之中讲解,让学生在训练中,理解、记忆、复习与巩固英语词汇。这样不仅易于学生学习英语词汇,而且益于他们养成英语思维的习惯,从而使他们能够在英语语言实践中正确地运用所学英语词汇,达到英语词汇学以致用的目的

二、谐音记法教与学词汇

用熟悉的印象去提示出不熟悉陌生的，但相近酷似的印象；加快扎实的记忆。

pestn.-拍死它。害虫；害人虫（害虫当然要拍死它。）

fussn.-烦死。小题大做、大惊小怪（烦死他总是小题大做。）

三、构词法教与学词汇

构词法是最好的扩充词汇的办法。在高考语篇中，派生词和合成词比比皆是，尤其是合成词，极大影响阅读理解的速度和精准度。因此，词汇教学时要有意识的培养学生建立合成词的意识，训练猜测合成词词义的能力。

1.合成记忆法

footballn.足球，足球比赛（foot脚、足，ball球）

friendshipn.友谊（friend朋友，ship船）

himselfpron.他自己，他亲自（him他，self自己）

homesickadj.想家的，患思乡病的（home家庭，sick有病的）

homeworkn.家庭作业（home家庭，work工作）

greenhousen.温室（green绿色的，house房屋）

overcomevt.战胜，克服（over越过，come来）

shortage不足;短缺（short短的，age年龄）

sometimead.将来某个时候，过去某个时候（some某一，time时候）

widespreada.分布广的，散布广的（wide宽广的，spread散布、蔓延）

2.前缀法

前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。如：

a-?使，离，向/awake使醒来，apart使分离

en-,em-往……里，使……enable使……能，encamp扎营，encourage鼓励，endear使……受喜爱,embrace拥抱,抓住(机会)

re-?重复，相反/recall回忆，react反应

un-?否定/unfair不公平的uncover暴露，

up-?向上/upset推翻，upstairs在楼上?

3.后缀法

1）用-ness/-tion/-ism/-ee/-er/-or/-ar/-ian/-ist等后缀可以构成不同类型的名词。如：

-ness?抽象名词/darkness黑暗，kindness和蔼?，weakweakness虚弱;弱点

-tion，-ion意为：1）状态，行动等。例词：action行为，education教育，starvation饥荒

2）机构等。例词：organization组织，foundation地基，基金会;

-er，?—eer，?—or人/killer杀手，engineer工程师，doctor医生

-dom?状态，领域/freedom自由，kingdom王国wisewisdom明智;智慧

3）用-ful/-ive/-ia等后缀可以构成形容词。如：

-ful意为：量cupful，handful，mouthful，spoonful

-ive?人，物，…的/?native本地人，attractive有吸引力的

4）用-ize；-en意为：使……，变得……等后缀可以构成动词。如：

modernize使现代化，ripen（使）成熟，widen放宽，加宽，（使）变宽，heighten（使）变高，threaten威胁，恐吓

英语单词快速巧记口诀

英语单词速记口诀：记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。

记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。

构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。

课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。