英语音标教程

学习英语音标，目的是掌握正确的音标发音，要做到2点：

1）反复跟读练习，每天制定跟读计划，长期坚持；

2）注意音标发音规则，例如：连读、重读、爆破及不完全爆破音，清辅音的浊化等。

我们学习的英语音标（英语国际音标）一共有48个，分为元音和辅音。学好音标，要注意模仿+练习，可以尝试对着专业的语音教材，跟读，反复地练习，每天制定跟读计划。

首先，熟练掌握一种音标的读音，对着专业的语音教材，跟读，反复地练习，每天制定跟读计划，并熟练掌握，经常复习，长期坚持下来，一定会有成效。

其次，注意音标发音规则，很多时候如果只按照音标的发音来读句子，会发现与标准的发音有很大区别，这是因为英语作为一种语言也有其自身规则，不能完全套用音标发音，例如，连读，重读，爆破及不完全爆破音，清辅音的浊化等，这些都是英语在长期发展中积累下来的语言规则，因此，在学习音标的时候要特别注意。

最后，也要注重英语氛围，由于中文的发音习惯和英语发音习惯有很大区别，学习者在学习过程中会受到干扰，所以学习者最好在全英文语境中学习。

同学们可以试试下面几个小技巧。

1.找发音问题：试着把纯正地道的原汁原味英语与自己的录音作对比，很容易发现自己的发音有什么问题。

2.发音入门：发音是个形体动作，要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式，每天集中训练几个音。

3.检查发音是否正确：站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。

4.坚持稳扎稳打：说英语时不用太快，由于太快而导致模糊不清是口语的大忌。每天操练一些基本语言单位，以音标、音节开始，然后练习带有这个音节的单词，之后再练习句子。

5.模仿练习：在掌握基本的音标及发音技巧规则的基础上，可以选择慢速的英语广播或电影电视节目一遍一遍听读模仿，直到自己可以掌握大部分语音语调。

附：英语国际音标

1、元音部分：

1）、单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]

2）、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u]

注意，元音也可以分为：

1）、长元音：/ɑ://?://u://i://?:/

2）、短元音：/?//?//?//?//u//e//?/

2、辅音部分：

[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

清辅音即不震动声带的音标:[p][t][k][f][s][θ][tr][ts][h]

浊辅音即能引起声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音

这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。

英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音

学会读音标，从网上找视频资源去学习，模仿跟读视频5遍，暂停，抄写辅音2遍，边抄写边默念，不懂的在底下划横线。

1、学习音标没有速成的办法，花几个月的时间来学习音标。只要你坚持下来了，你会发现当你以后开口说英语的时候，朋友都会感叹你的发音标准，叹服你的语音口感。

2、国际音标的制定有着非常重大的意义，学习外语变得更加方便了，有利于促进国际之间的交流与合作。学习英语最大的窍门就是多去接触英语，学习音标也应如此，通过反复的听力练习强化对音标的记忆。

3、对英语而言，选择一种最舒服的口音即可，大部分建议保留自己的口音，除非表演需要，还有发音规则里最重要的是，重读音节，决定了这个单词是否发音正确。学习英语是一个耐心的过程。

江苏学生英语音标几年级学

五年级就开始学音标。

小学4，5，6年级要零散的接触一些音标，但是系统的讲解还是在初一刚入学时学习，国际音标一共48个，其中元音20个，辅音28个。在学习的时候，大多数可以汉语拼音相联系的学习，可以另初学者，特别是幼儿初学者容易接受入门。

英语音标[ ]、[a]、[]的发音区别

唉我这答案都没被选成最佳真有点想要删掉内容的冲动。

①嘴张开，舌两边儿碰不到后面的大牙了；

②舌面也有一个拱起的感觉；

③和汉语拼音里的“啊”是一个音，国际音标表示是/a/。现代RP中，这个音的发音会很短，和/?/一样，有一种短促有力的感觉。/?/如果和汉语的“啊”一样，那和/α:/怎么区分？我会在介绍完这几个音之后，一起进行区分。/α:/发音几个关键点：①嘴张开，舌两边儿不碰大牙；②舌的中后部会向上抬起，如果感觉不好哪是中后部，就用我在第69楼提到过的把舌尖缩到最里面，就能发出这个音了。/?/发音几个关键点：①嘴张开，舌两边儿离大牙很近，非常轻的接触；②舌前部拱起，但这个拱起后到上牙堂的距离要比/e/大很多。如果不好掌握的话，也可以按照我的方法，舌尖最靠前，抵住下牙的背面，然后舌面要尽量放平的那种感觉。这个音在老式RP里发近似/e/的音，用国际音标表示就是上一楼提到的/ε/，但近年来（从吉姆森英语语音教程第六版和第七版来看，我估计这个“近年来”已经有15年以上了。），这个音更趋近于/a/音。这样/?/和/?/的发音就很相似了。/?//α:/和/?/的比较上一楼中也提到了/?/实际上发音很接近/a/，而/?/的发音近年来也接近/a/。他俩怎么区别呢？用音长。/?/这个音，在现代RP中会比一般的短元音发音长，这种发音特点在澳大利亚英语中已经形成，叫bad-ladsplit。现代RP中，尤其是在浊辅音前面，/?/音会变成/?:/，例如bad的/?/音，会比bat的/?/音长。而/?/的发音特点是短促有力，所以/?/和/?/在实际中就用音长来区分。现在的老年人，估计还是会使用发/ε/的/?/音，这种现象也有个名，叫?-tensing。我会接着介绍。/α:/音本身有一个非常靠后的感觉，如果老师教的对的话，在发音上很好区分。