常用的日语读音

常见姓：山崎（やまざき））藤崎（ふじさき）藤原（ふじはら）伊藤（いとう）佐々木（ささき）鈴木（すずき）織田（おだ）山本（やまもと）本田（ほんだ）?? 从中不难看出，日本人的姓和自然有着很大联系。如表地形的汉字：“田（た）”、“山（やま）”、“川（かわ）”，还有“崎（さき）”、“島（しま）”“野（の）”等，这些字的读音在名字中出现时读音是比较固定的，几乎只用训读，看见它们只管大胆地读就可以了；表自然植物的汉字：藤（ふじ）、竹（たけ）、松（まつ）、木（き）、桂（かつら）、本（もと）??当然也少不了女孩子常用的名字“桜（さくら）”啦。这一类的字也多用训读，但有例外，比如“藤”除了训读的“ふじ”（藤原ふじはら）之外，还有音读的“とう”（佐藤さとう）。而“本”字在“山本”中读“もと”，在“本田”中则读“ほん”；表方位的汉字：“中（なか）”、“左佐（さ）”、“上”、等。“中”和“左”比较简单，不用多说。但一些含有“上”的名字必须注意，如果“上”是名字中的第一个字，一般读成“うえ”，如“上杉（うえすぎ）”；如果出现在后一个字，就要读作“かみ”了，如“三上（みかみ）”“村上（むらかみ）”。需要注意的是，如果一个汉字的读音中第一个假名是有相应的浊音的话，那么根据这个字在姓中的位置不同会发生音变。像“田”、“川”、“崎”、“岛”??中的“た”“か”“さ”“し”都是这样，如果不是出现在第一个字中就要变成浊音（也就是在上面加上两点啦），如“田中”里的“田”读作“た”，而“中田”里的田就要读作“だ”。与姓比起来，日本人的名字就显得更加没有规律了。父母给自己的孩子取名时都希望取一个与众不同的名字，所以就算是同一个汉字，具体怎么读音都由父母决定，反正日语中的多音字比汉语里还多。最离谱的是有的人取名时还把汉字和假名分开，完全割裂了文字与发音的联系??下面列举的是一些名字中比较常见而且读音比较固定的汉字。女子常用名～子（こ）～美（み）～惠（え）～奈（な）～沙（さ）～百合（ゆり）～香（か）～铃（れい）～麗（れい）～佳（か）～霞（かすみ）～茜（あかね）京（きょう）??男子常用名～郎（ろう）～助（すけ）～健（たけし、けん）～一（はじめ、いち）～也（や）～哉（さい）～之（の）～衛門（えもん）

日语中的中文怎样发音啊是和中文一样发音吗

不一样的。日语中的汉字虽然是由我们中国传过去的，但日本人也根据他们自己的语言特点和实际需要，发明了平假名、片假名、还有一些连中国都没有的汉字。日语汉字的读音分为音读和训读两种。“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本时的读音来发音。

根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。

训读就相差甚远了，这是日本人自己发明的读音法。日语的汉字在什么场合，必须发什么样的音，要以五十音图的平假名或者片假名为汉字标注读音。

而片假名主要是用来标注日语的外来语的读音的。比如：春(しゅん)、夏(か、ゲ)、秋(しゅう)、冬(とう)——音读春(はる)、夏(なつ)、秋(あき)、冬(ふゆ)——训读水(すい)——音读水(みず)——训读湖(こ)——音读湖(みずうみ)——训读技术（ぎじゅつ）——音读术（すべ）——训读読?à嗓筏纾舳?読む（よむ）——训读人（じん、にん）——音读人（ひと）——训读幸福（こうふく）——音读幸せ（しあわせ）——训读片假名:コンピューター(computer)コーヒー(coffee)ミュージック(music)ファクス(fax)象这样的例子太多了，无法一一列举。为了方便人们阅读，不至于造成视觉上的混淆而表达不了语意，才发明了平假名、片假名、汉字，才有了它们之间的区别。

在日语的书写中，不需要刻意去留空格的，因为标点符号就是自然的空格了。其他的关于文节的区分，主要是靠平假名、片假名、汉字来判断。因此，该用假名表示的，就用假名表示；该用汉字表示的，就用汉字表示，这样就可以一目了然的。

日语，分读音

分为两种，分别为：音读、训读。

音读：“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

训读：训读（日语：训読み），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。相对的，若使用该等汉字当初传入日本时的汉语发音，则称为音读。

同样有使用汉字的韩国、朝鲜、越南、部分中国方言及少数民族（如壮、瑶）语言也有类似训读的汉字发音方式。在韩国、朝鲜，这种汉字发音方式被称为“释读”。