如何学好英语并会拼读英语

学习练习发音和字母与发音的关系，等你熟练了就会自行拼读。学好英语重在准确发音，才能听得懂说得好，这是很多人容易忽略的事。

小学生学英语如何学音标

当然首先是要跟着老师学了，除了跟着老师模仿每个音标的发音外，关键是每个音标的发音方法是怎样的要弄懂，比如说每个音标的发音口形、舌位要清楚，不能含糊，尤其是较相似的音标要对比着体会，不能随便混淆。如果课堂上有没搞懂的音标，课后就可以多找些英语教学视频来看，不能不懂就不管。英语48个国际音标的组合就构成了单词的发音，通过拼读单词就可以熟悉音标的运用，通过练习读英语句子又可以学习单词的用法。总之，学习音标就是学习英语的基础，决不可流于形式。

48个音标发音规则详细讲解

1./i:/-读作“ee”，如“meet”和“sheep”中的“ee”，发音时上唇拉紧，嘴巴微微张开。

2./?/-读作“ih”，如“bit”和“hit”中的“ih”，发音时嘴巴比/i:/打开稍微多一点，上唇不用拉紧。

3./e/-读作“eh”，如“pen”和“red”中的“eh”，发音时嘴巴比/?/再开一点，舌头靠近牙齿前面。

4./?/-读作“a”，如“cat”和“man”中的“a”，发音时舌头靠近口腔前部、嘴巴张得比/e/再开一点，嘴唇不用张开。

5./?/-读作“uh”，如“up”和“cut”中的“uh”，发音时舌头平放、唇形自然。

6./?/-读作“oh”，如“hot”和“not”中的“oh”，发音时嘴巴比/?/再开一点，舌头放在口腔后部。

7./?:/-读作“aw”，如“law”和“more”中的“aw”，发音时嘴巴比/?/再开一些，舌头靠近口腔后面。

8./u:/-读作“oo”，如“moon”和“soon”中的“oo”，发音时唇形向前突出，嘴巴大张。

9./?/-读作“uh”，如“put”和“book”中的“uh”，发音时比/u:/稍微闭口，唇形不需这么向前突出。

10./ɑ:/-读作“ah”，如“car”和“bar”中的“ah”，发音时比/?/再开一点，舌头放在口腔后部。

11./ei/-读作“ay”，如“way”和“name”中的“ay”，发音时口型由/e/变为/i/。

12./a?/-读作“ai”，如“my”和“by”中的“ai”，发音时口型由/?/变为/i/。

13./??/-读作“oi”，如“boy”和“toy”中的“oi”，发音时口型由/?:/变为/i/。

14./au/-读作“ow”，如“now”和“how”中的“ow”，发音时口型由/?:/变为/u:/。

15./?/-读作“uh”，如“about”和“sofa”中的“uh”，发音时嘴唇不需动，舌头放在口腔中央。

16./e?/-读作“air”，如“hair”和“bear”中的“air”，发音时先读/e/，舌头然后向嘴角滑动。

17./??/-读作“oh”，如“go”和“no”中的“oh”，发音时先读/?/，嘴唇然后向前伸出。

18./a?/-读作“ow”，如“cow”和“down”中的“ow”，发音时先读/ɑ:/，嘴巴然后变成/u:/的形状。

19./??/-读作“eer”，如“beer”和“fear”中的“eer”，发音时先读/?/，然后舌头向嘴角滑动。

20./ju:/-读作“yoo”，如“use”和“cute”中的“yoo”，发音时口型由/j/（半元音）变为/u:/。

21./e?/-读作“ay”，如“day”和“face”中的“ay”，发音时口型由/e/变为/i:/。

22./a??/-读作“air”，如“fire”和“higher”中的“air”，发音时先读/a?/，然后再向嘴角滑动。

23./e?r/-读作“eer”，如“ear”和“fear”中的“eer”，发音时先读/e/，然后舌头向嘴角滑动，最后加上一个/r/。

24./???/-读作“oyer”，如“lawyer”和“enjoyer”中的“oyer”，发音时先读/??/，然后再向嘴角滑动，最后加上一个/r/。

25./d?/-读作“j”，如“just”和“jeans”中的“j”，发音时舌头不接触到牙床，声带振动，唇形自然。

26./t?/-读作“ch”，如“chat”和“church”中的“ch”，发音时舌头不接触到牙床，声带振动，唇形自然。

27./θ/-读作“th”，如“think”和“math”中的“th”，发音时咬住下唇，用舌头对前齿咬紧，声带不振动。

28./e/-读作“th”，如“this”和“that”中的“th”，发音时咬住下唇，用舌头对前齿轻触，声带振动。

29./p/-读作“p”，如“pan”和“top”中的“p”，发音时闭紧双唇，让气流突然爆发。

30./b/-读作“b”，如“bag”和“rib”中的“b”，发音时闭紧双唇，声带振动。

31./t/-读作“t”，如“top”和“bat”中的“t”，发音时舌头吸住上颚，然后突然放开。

32./d/-读作“d”，如“dog”和“bed”中的“d”，发音时舌头吸住上颚，然后放开并发出声音。

33./k/-读作“k”，如“cat”和“like”中的“k”，发音时舌尖接触到软颚，然后突然放开。

34./g/-读作“g”，如“goat”和“bag”中的“g”，发音时舌尖接触到软颚，然后放开并发出声音。

35./f/-读作“f”，如“fan”和“off”中的“f”，发音时将下唇压在上齿上，呼出气流。

36./v/-读作“v”，如“van”和“give”中的“v”，发音时用下唇和上齿接触，声带振动。

37./s/-读作“s”，如“see”和“bus”中的“s”，发音时用舌头抵住上齿，呼出气流。

38./z/-读作“z”，如“zip”和“quiz”中的“z”，发音时用舌头抵住上齿，声带振动。

39./?/-读作“sh”，如“she”和“wish”中的“sh”，发音时舌头平放，离开硬颚并向软颚推进，呼出气流。

40./?/-读作“zh”，如“measure”和“pleasure”中的“zh”，发音时舌头离开硬颚并向软颚推进，声带振动。

41./m/-读作“m”，如“me”和“am”中的“m”，发音时闭住双唇，声带振动。

42./n/-读作“n”，如“no”和“win”中的“n”，发音时舌头贴着上颚，声带振动。

43./?/-读作“ng”，如“song”和“ring”中的“ng”，发音时舌头靠近软颚，声带振动。

44./h/-读作“h”，如“he”和“help”中的“h”，发音时用气流从喉咙喷出，喉结处打开。

45./r/-读作“r”，如“red”和“car”中的“r”，发音时舌头向口腔后部卷起，声带振动。

46./l/-读作“l”，如“like”和“help”中的“l”，发音时将舌头放在上齿龈后方，声带振动。

47./j/-读作“y”，如“yes”和“you”中的“y”，发音时舌头靠近硬颚，声带振动。

48./w/-读作“w”，如“we”和“will”中的“w”，发音时用嘴唇和舌头将气流限制在一起。